Hội thảo khoa học “Giải pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành cho sinh viên đại học ngành Thanh nhạc trong bối cảnh đổi mới giáo dục”

NUAE – Sáng ngày 03/4/2026, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW đã tổ chức Hội thảo khoa học với chủ đề “Giải pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành cho sinh viên đại học ngành Thanh nhạc trong bối cảnh đổi mới giáo dục”. Hội thảo nằm trong khuôn khổ Đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp Bộ thực hiện năm 2025, mã số B2025-GNT-03 do TS. Đỗ Hương Giang – Trưởng khoa Piano và Thanh nhạc, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW làm Chủ nhiệm đề tài.

Toàn cảnh Hội thảo khoa học “Giải pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành cho sinh viên đại học ngành Thanh nhạc trong bối cảnh đổi mới giáo dục”

Tham dự hội thảo có đông đảo các chuyên gia, nhà khoa học trong lĩnh vực giáo dục âm nhạc, giảng viên, cán bộ quản lý đến từ các cơ sở đào tạo là các trường đại học, học viện: Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội; Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa; Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng; Trường Đại học Thủ Dầu Một; Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam.

Về phía Trường ĐHSP Nghệ thuật TW, tham dự hội thảo có PGS.TS. Đào Đăng Phượng – Bí thư Đảng ủy, các thành viên trong nhóm thực hiện đề tài cùng các nhà khoa học và giảng viên đang công tác trong lĩnh vực thanh nhạc của trường.

PGS.TS. Đào Đăng Phượng – Bí thư Đảng ủy Trường ĐHSP Nghệ thuật TW phát biểu khai mạc

Phát biểu khai mạc, PGS.TS. Đào Đăng Phượng – Bí thư Đảng ủy Trường ĐHSP Nghệ thuật TW nhấn mạnh, việc thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và Nghị quyết 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia trong bối cảnh hiện nay đặt ra yêu cầu đối với đội ngũ giảng viên không chỉ vững chuyên môn mà còn phải có năng lực quản lý hoạt động đào tạo. Điều này đặc biệt quan trọng trong đào tạo Thanh nhạc, nơi gắn kết chặt chẽ giữa lý luận và thực tiễn biểu diễn. Thông qua hội thảo, các cơ sở đào tạo được kết nối, tăng cường trao đổi học thuật và chia sẻ kinh nghiệm quản lý, giảng dạy, qua đó góp phần thúc đẩy ngành Thanh nhạc phát triển theo hướng chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

TS. Đỗ Hương Giang – Trưởng khoa Piano và Thanh nhạc, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW trình bày tham luận

“Quản lý hoạt động dạy học thực hành Thanh nhạc trong đào tạo đại học theo hướng tiếp cận năng lực người học”

Tại hội thảo, 05 tham luận tiêu biểu đã được trình bày trực tiếp, khái quát những vấn đề trọng tâm về quản lý và đổi mới dạy học thực hành Thanh nhạc, đồng thời nối liền lý luận với thực tiễn và định hướng phát triển nghề nghiệp cho sinh viên. Mở đầu là tham luận “Quản lý hoạt động dạy học thực hành Thanh nhạc trong đào tạo đại học theo hướng tiếp cận năng lực người học” của TS. Đỗ Hương Giang – Trưởng khoa Piano và Thanh nhạc, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW, đã đặt nền tảng lý luận quan trọng khi phân tích thực trạng và nhấn mạnh yêu cầu chuyển đổi trong quản lý dạy học theo hướng phát triển năng lực. Từ cơ sở đó, tham luận “Đổi mới quản lý dạy học thực hành ngành Thanh nhạc gắn kết đào tạo với nhu cầu xã hội và môi trường biểu diễn” của TS. Trịnh Thị Thúy Khuyên – Phó Trưởng khoa Âm nhạc, Trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa tiếp tục mở rộng vấn đề, khẳng định sự cần thiết phải gắn đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp và môi trường biểu diễn chuyên nghiệp.

TS. Nguyễn Hoàng Tịnh Uyên – Trưởng ngành Sư phạm Âm nhạc, khoa Giáo dục Nghệ thuật – Thể chất, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng với tham luận

“Quản lý việc sử dụng AI trong dạy học hướng tới phát triển năng lực và bản sắc cá nhân của sinh viên tại các cơ sở đào tạo Âm nhạc”

Trên nền tảng đổi mới cả về quản lý và thực tiễn đào tạo, tham luận “Quản lý việc sử dụng AI trong dạy học hướng tới phát triển năng lực và bản sắc cá nhân của sinh viên tại các cơ sở đào tạo Âm nhạc” của TS. Nguyễn Hoàng Tịnh Uyên – Trưởng ngành Sư phạm Âm nhạc, khoa Giáo dục Nghệ thuật – Thể chất, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng đã bổ sung một góc nhìn mới về vai trò của công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo, trong hỗ trợ cá nhân hóa việc học, đồng thời nhấn mạnh yêu cầu giữ gìn bản sắc nghệ thuật. Tiếp nối mạch nội dung đó, tham luận “Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học thực hành cho sinh viên đại học ngành Thanh nhạc trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay” của NCS. Dương Trọng Thành – Giảng viên Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội đã cụ thể hóa các định hướng bằng những giải pháp thiết thực, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học trong điều kiện thực tiễn. Khép lại chuỗi tham luận, nghiên cứu “Đào tạo nghệ sĩ thanh nhạc từ giảng đường đến sân khấu – xu hướng mới trong đào tạo thanh nhạc chuyên nghiệp” của ThS. Vũ Thanh Thủy – Giảng viên Khoa Piano và Thanh nhạc, Trường ĐHSP Nghệ thuật TW đã hoàn thiện bức tranh tổng thể khi nhấn mạnh xu hướng gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo và thực hành biểu diễn. Sự tiếp nối logic giữa các tham luận không chỉ làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn đặt ra, mà còn gợi mở nhiều giải pháp đồng bộ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Thanh nhạc trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.

PGS.TS. Nguyễn Thị Tân Nhàn – Trưởng khoa Thanh nhạc, Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam trao đổi tại Hội thảo

TS. Nguyễn Thị Lưu An – Trưởng khoa Công nghiệp Văn hóa, Trưởng Chương trình đào tạo Âm nhạc, Trường Đại học Thủ Dầu Một chia sẻ tại Hội thảo

Sau khi nghe các tham luận, các ý kiến tập trung trao đổi, thảo luận về các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển năng lực chuyên môn, kỹ năng biểu diễn và khả năng sáng tạo cho sinh viên, đồng thời gắn kết lý luận với thực tiễn biểu diễn và nghề nghiệp. Hội thảo tạo cơ hội đánh giá các giải pháp, đồng thời xác định hướng tiếp tục hoàn thiện chương trình và phương pháp đào tạo trong bối cảnh đổi mới giáo dục.

Hội thảo đã làm rõ tầm quan trọng của việc đổi mới quản lý dạy học thực hành trong đào tạo Thanh nhạc, đồng thời mở ra hướng hợp tác và kết nối bền vững giữa các cơ sở đào tạo. Tại đây, các giảng viên và nhà khoa học có cơ hội trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ phương pháp quản lý và tổ chức dạy học, từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. Đây cũng là dịp để ngành Thanh nhạc từng bước hội nhập, bắt nhịp với xu hướng đổi mới giáo dục và chuẩn quốc tế, hướng tới đào tạo nguồn nhân lực âm nhạc ngày càng chuyên nghiệp và toàn diện.