Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương: Hơn 55 năm phát triển trong đào tạo nghệ thuật

NUAE – Giá trị của giáo dục không chỉ nằm ở những gì người học được trang bị, mà còn ở cách quá trình ấy góp phần hình thành năng lực tư duy, cảm thụ và sáng tạo. Với giáo dục nghệ thuật, những yêu cầu đó càng gắn chặt với đặc thù của từng lĩnh vực, khi kiến thức và kỹ năng chuyên môn luôn đi cùng trải nghiệm thực hành và sự hiểu biết về các giá trị văn hóa. Trong lĩnh vực này, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương giữ vai trò là cơ sở chủ lực trong đào tạo giáo viên nghệ thuật, đồng thời đào tạo nguồn nhân lực trong các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật sáng tạo và ứng dụng.

Hơn 55 năm xây dựng và phát triển cũng là quá trình nhà trường từng bước hình thành một mô hình đào tạo có tính đặc thù, từ nền tảng sư phạm nhạc – họa ban đầu đến hệ thống đào tạo đa cấp bậc, đa lĩnh vực như hiện nay.

Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương – hơn 55 năm xây dựng và phát triển, từng bước khẳng định vị trí trong đào tạo văn hóa, nghệ thuật

Một đặc trưng rõ nét của mô hình ấy là sự gắn kết giữa đào tạo và thực hành nghệ thuật. Với những ngành học mà năng lực nghề nghiệp được hình thành qua quá trình làm, thử nghiệm và sáng tạo, người giảng viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn cần duy trì hoạt động chuyên môn. Từ đội ngũ giảng viên có hoạt động sáng tác, biểu diễn, nghiên cứu đến hệ thống không gian thực hành được tổ chức theo đặc thù ngành học, các yếu tố này cùng tạo nên một môi trường trong đó lý thuyết và thực tiễn được đặt cạnh nhau.

Đây cũng là điểm giúp phân biệt đào tạo nghệ thuật với nhiều lĩnh vực đào tạo khác. Một người học mỹ thuật cần được làm việc trong xưởng; người học âm nhạc cần có không gian luyện tập và thực hành; người học các ngành biểu diễn cần được tiếp cận sân khấu và môi trường trình diễn. Vì vậy, đầu tư cho giáo dục nghệ thuật không đơn thuần là đầu tư vào chương trình hay đội ngũ, mà còn là đầu tư vào những điều kiện cần thiết để năng lực sáng tạo được hình thành và phát triển.

Sinh viên ngành Quản lý văn hóa trong chương trình tốt nghiệp, nơi kiến thức chuyên môn được kết nối với thực tiễn tổ chức và hoạt động nghệ thuật

Từ nền tảng đào tạo giáo viên nghệ thuật, phạm vi đào tạo của nhà trường cũng từng bước được mở rộng sang các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật sáng tạo và ứng dụng. Sự mở rộng này cho thấy một chuyển động đáng chú ý: nghệ thuật được đặt trong mối quan hệ với nhu cầu sáng tạo, ứng dụng và phát triển nguồn nhân lực của đời sống xã hội. Đây là hướng đi giúp nhà trường duy trì thế mạnh truyền thống, đồng thời thích ứng với những yêu cầu mới của lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật.

Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương phối hợp với Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội tổ chức chương trình “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy nghệ thuật”, kết nối các trường thành viên Câu lạc bộ Khối các trường đào tạo Văn hóa Nghệ thuật

Đào tạo văn hóa, nghệ thuật luôn có sự gắn bó giữa các cơ sở cùng lĩnh vực, bởi nhiều vấn đề về chương trình, phương pháp đào tạo và yêu cầu nghề nghiệp cần được nhìn nhận từ thực tiễn rộng hơn. Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương là thành viên của Câu lạc bộ Khối các trường đào tạo văn hóa, nghệ thuật, cùng các cơ sở trong cả nước tạo nên một mạng lưới trao đổi, hợp tác và đồng hành trong đào tạo. Qua đó, những kinh nghiệm, cách làm phù hợp được chia sẻ và lan tỏa, đồng thời các cơ sở có thêm điều kiện cùng nhìn nhận, giải quyết những yêu cầu mới đặt ra đối với giáo dục và đời sống nghệ thuật. Từ mạng lưới ấy, các mối quan hệ chuyên môn cũng được mở rộng ra quốc tế, tạo thêm cơ hội để nhà trường giao lưu, học hỏi và đưa hoạt động đào tạo đến gần hơn với những xu hướng mới.

Đoàn công tác của Trường ĐHSP Nghệ thuật TW ký kết Biên bản ghi nhớ (MOU) hợp tác văn hóa, nghệ thuật với trường Đại học Khon Kaen, Thái Lan (tháng 8/2026)

Cùng với đào tạo, nghiên cứu và sáng tạo là một phần quan trọng của môi trường học thuật nghệ thuật. Các công trình nghiên cứu, sách chuyên khảo, tác phẩm và hoạt động chuyên môn của đội ngũ giảng viên tạo ra những giá trị học thuật riêng, đồng thời góp phần cập nhật nội dung đào tạo. Khi người thầy tiếp tục nghiên cứu và sáng tạo, khoảng cách giữa kiến thức trong lớp học với thực tiễn nghề nghiệp được thu hẹp, người học có thêm cơ hội tiếp cận những vấn đề đang diễn ra trong đời sống nghệ thuật.

NGƯT.PGS.TS. Đào Đăng Phượng – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương cùng các đại biểu tham dự Diễn đàn Giáo dục đại học và Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam – New Zealand trong khuôn khổ các hoạt động nhân chuyến thăm cấp Nhà nước tới Australia của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm

Nhìn lại chặng đường đã qua, từ một trường cao đẳng sư phạm nhạc – họa đến một cơ sở đào tạo đa cấp bậc, đa lĩnh vực, sự phát triển của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương được thể hiện qua cả quy mô đào tạo, phạm vi chuyên môn và vị trí trong mạng lưới giáo dục văn hóa, nghệ thuật. Quan trọng hơn, đó là quá trình từng bước xác lập vị trí của một cơ sở đào tạo chuyên biệt: đào tạo giáo viên nghệ thuật cho hệ thống giáo dục, đồng thời đào tạo nguồn nhân lực trong các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, mỹ thuật ứng dụng.

Hơn 55 năm là một chặng đường đủ dài để nhìn lại những gì đã được xây dựng. Đó là hành trình trong đó sứ mệnh ban đầu không chỉ được duy trì, mà còn từng bước được mở rộng và nâng lên trong những yêu cầu mới của giáo dục và đời sống nghệ thuật. Và trong hành trình tiếp theo, khi giáo dục nghệ thuật Việt Nam cần những nền tảng vững chắc để bước ra thế giới, những gì Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương đã và đang xây dựng chính là một phần câu trả lời.

BBT