Tọa đàm góp ý hoàn thiện dự thảo Đề án đổi mới giáo dục nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa đến năm 2030
NUAE – Sáng ngày 29/10/2026, tại Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì tổ chức Tọa đàm góp ý hoàn thiện dự thảo Đề án “Đổi mới giáo dục nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa trong các cơ sở giáo dục đến năm 2030”. Tọa đàm là diễn đàn trao đổi chuyên môn nhằm tiếp nhận ý kiến từ các nhà quản lý, chuyên gia, cơ sở đào tạo và đội ngũ cán bộ, giáo viên, góp phần hoàn thiện dự thảo Đề án theo hướng phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục và thực tiễn triển khai tại các địa phương.
Toàn cảnh Tọa đàm
Tham dự buổi tọa đàm có PGS.TS. Trịnh Hoài Thu – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo; các thành viên Ban biên soạn, Tổ biên tập xây dựng Đề án của Bộ Giáo dục và Đào tạo; cùng đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch; đại diện Bảo tàng Lịch sử Quốc gia Việt Nam, Ban Quản lý Khu di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh tại Phủ Chủ tịch; đại diện các viện nghiên cứu, trường đại học (Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2; Trường Đại học Văn hóa; Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội…) và Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố (Thái Nguyên, Hải Phòng).
Về phía Trường ĐHSP Nghệ thuật TW có PGS.TS. Đào Đăng Phượng – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng; đồng chí Trịnh Thị Thanh – Phó Hiệu trưởng nhà trường; cùng trưởng các đơn vị trong trường.
PGS.TS. Trịnh Hoài Thu – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại buổi Tọa đàm
Mở đầu chương trình, PGS.TS. Trịnh Hoài Thu – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Ban Giám hiệu cùng tập thể cán bộ, giảng viên Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương đã hỗ trợ, chuẩn bị chu đáo điều kiện cơ sở vật chất để tổ chức sự kiện.
Báo cáo về quá trình xây dựng Đề án, PGS.TS. Trịnh Hoài Thu cho biết: Trong chương trình công tác năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo dục Phổ thông được giao làm đầu mối xây dựng Đề án trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt trong năm 2026. Cho đến thời điểm hiện tại, Đề án đã hoàn thành bản dự thảo và qua nhiều lần lấy ý kiến rộng rãi từ các thành viên Ban soạn thảo, Tổ biên tập, các Sở Giáo dục và Đào tạo, các trường đại học cùng các cơ sở thiết chế văn hóa. Với sự ủy quyền của Lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, buổi tọa đàm được tổ chức nhằm tiếp tục lắng nghe, tiếp thu đầy đủ các ý kiến tham góp từ các chuyên gia, nhà khoa học và đại diện các cơ quan quản lý. Ban soạn thảo và Tổ biên tập sẽ tổng hợp, điều chỉnh và hoàn thiện hồ sơ dự thảo Đề án để trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt trong thời gian tới.
PGS.TS. Đào Đăng Phượng – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương phát biểu chào mừng
Phát biểu chào mừng Tọa đàm, PGS.TS. Đào Đăng Phượng – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương bày tỏ niềm vinh dự khi nhà trường được Bộ Giáo dục và Đào tạo tin tưởng lựa chọn là đơn vị phối hợp đăng cai tổ chức sự kiện quan trọng này. Đại diện đơn vị đăng cai khẳng định, nội dung Đề án “Đổi mới giáo dục nghệ thuật và giáo dục di sản văn hóa trong các cơ sở giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn 2045” không chỉ có ý nghĩa chiến lược đối với ngành giáo dục nói chung mà còn đặc biệt thiết thực đối với định hướng phát triển chuyên môn của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương.
Giới thiệu về quy mô và thế mạnh của nhà trường, PGS.TS. Đào Đăng Phượng cho biết: Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương là cơ sở giáo dục đại học công lập duy nhất trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo chuyên đào tạo về sư phạm nghệ thuật và giáo dục nghệ thuật. Trải qua 20 năm phát triển ở bậc đại học, nhà trường đã mở rộng đào tạo đa ngành với 22 ngành và chuyên ngành thuộc lĩnh vực nghệ thuật, góp phần cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ các ngành công nghiệp văn hóa tại Việt Nam. Hiện nay, nhà trường sở hữu đội ngũ cán bộ, giảng viên hơn 300 người (trong đó có 46 Tiến sĩ, 13 Giáo sư và Phó Giáo sư) cùng quy mô đào tạo trên 7.000 sinh viên. Việc đăng cai tổ chức Tọa đàm cũng là cơ hội quý báu để đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường giao lưu, trao đổi kinh nghiệm và tiếp thu các tri thức mới từ các chuyên gia, nhà khoa học và các cơ sở quản lý di sản, văn hóa trên toàn quốc.
Thay mặt đơn vị đăng cai, PGS.TS. Đào Đăng Phượng trân trọng cảm ơn Lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Vụ Giáo dục Phổ thông, cùng toàn thể quý vị đại biểu, các nhà khoa học đã dành thời gian tham dự và đóng góp ý kiến tâm huyết, góp phần vào thành công chung của buổi Tọa đàm.
TS. Nguyễn Thu Hà, chuyên viên chính Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo, trình bày báo cáo về quá trình xây dựng, mục tiêu và các nhiệm vụ trọng tâm của Đề án
Tại Tọa đàm, TS. Nguyễn Thu Hà, chuyên viên chính Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo, trình bày báo cáo về quá trình xây dựng, mục tiêu và các nhiệm vụ trọng tâm của Đề án “Đổi mới Giáo dục Nghệ thuật và Giáo dục Di sản Văn hóa trong các Cơ sở Giáo dục đến năm 2030, Tầm nhìn 2045”. Đề án hướng tới tạo chuyển biến trong tổ chức giáo dục nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa, phấn đấu đến năm 2028 có 80% và năm 2030 có 100% học sinh, sinh viên được tiếp cận, tham gia thường xuyên các hoạt động văn hóa, nghệ thuật và giáo dục di sản. Để hiện thực hóa mục tiêu này, dự thảo xác định tám nhóm nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm, tập trung vào hoàn thiện cơ chế phối hợp liên ngành, đổi mới nội dung và phương pháp dạy học, tăng cường trải nghiệm thực tế, phát triển đội ngũ giáo viên, huy động sự tham gia của nghệ nhân, nghệ sĩ và đẩy mạnh chuyển đổi số. Báo cáo nhấn mạnh yêu cầu triển khai đồng bộ, phù hợp với điều kiện thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc.
TS. Đỗ Anh Dũng, Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo trình bày giáo dục di sản văn hóa trong chương trình giáo dục
Ở góc độ giáo dục phổ thông, TS. Đỗ Anh Dũng – Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo phân tích thực trạng đưa di sản văn hóa vào chương trình giáo dục, làm rõ vai trò của di sản trong phát triển phẩm chất, năng lực và tư duy sáng tạo của người học. Với hơn 18,9 triệu học sinh trong năm học 2026–2027, chiếm khoảng 23% dân số cả nước, giáo dục phổ thông có vai trò quan trọng trong lan tỏa các giá trị văn hóa và bồi đắp bản sắc dân tộc cho thế hệ trẻ. Từ thực tiễn triển khai, tham luận đề xuất đa dạng hóa phương pháp dạy học, tăng cường hoạt động trải nghiệm, phối hợp giữa nhà trường với gia đình, cộng đồng và các thiết chế văn hóa; đồng thời phát triển học liệu số, mở rộng cơ hội tiếp cận di sản bình đẳng cho học sinh ở các vùng miền.
ThS. Nguyễn Thị Ngọc Anh – Phòng Giáo dục, Truyền thông, Bảo tàng Lịch sử Quốc gia, chia sẻ về phối hợp giữa bảo tàng, khu di tích và các cơ sở giáo dục trong công tác giáo dục di sản văn hóa cho học sinh
Chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, ThS. Nguyễn Thị Ngọc Anh – Phòng Giáo dục, Truyền thông, Bảo tàng Lịch sử quốc gia, giới thiệu các mô hình giáo dục di sản trực tiếp và trực tuyến dành cho học sinh, tiêu biểu như Câu lạc bộ “Em yêu Lịch sử”, “Giờ học Lịch sử” và chương trình Tourday Online. Các mô hình góp phần kết nối kiến thức trong nhà trường với hiện vật, di tích và không gian văn hóa thực tế, đồng thời mở rộng cơ hội tiếp cận di sản cho học sinh ở nhiều địa phương. Từ đó, tham luận đề xuất phát triển chương trình phù hợp với từng cấp học, nâng cao chất lượng học liệu, bồi dưỡng đội ngũ và tăng cường phối hợp thường xuyên giữa bảo tàng với nhà trường.
PGS.TS. Nguyễn Thị Phương Thảo – Trưởng khoa Công nghiệp Văn hóa và Sáng tạo, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương trình bày về công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nghệ thuật và giáo dục di sản văn hóa
Tiếp cận từ góc độ đào tạo và tổ chức giáo dục nghệ thuật, PGS.TS. Nguyễn Thị Phương Thảo – Trưởng khoa Công nghiệp Văn hóa và Sáng tạo, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, nhấn mạnh yêu cầu phát triển năng lực giáo viên và đổi mới phương thức giáo dục di sản theo hướng trải nghiệm, liên môn, phù hợp với từng lứa tuổi. Đại biểu đề xuất trang bị cho giáo viên năng lực thực hành, diễn giải giá trị di sản, thiết kế hoạt động học tập trải nghiệm, phối hợp với nghệ nhân, nghệ sĩ và cộng đồng; đồng thời đổi mới công tác bồi dưỡng, đánh giá người học theo hướng đa chiều, gắn với năng lực số. Đối với dự thảo Đề án, PGS.TS. Nguyễn Thị Phương Thảo đề xuất bổ sung căn cứ từ Chương trình Giáo dục di sản của UNESCO năm 2017, tăng cường tham chiếu kinh nghiệm quốc tế, hướng tới hình thành công dân văn hóa toàn cầu trên nền tảng bản sắc dân tộc và cụ thể hóa việc phát triển hệ sinh thái nghệ thuật học đường thông qua các dự án công nghiệp văn hóa, triển lãm, cuộc thi. Những ý kiến này góp phần hoàn thiện định hướng tổ chức giáo dục, tăng cường sự gắn kết giữa nhà trường với cộng đồng và nâng cao tính khả thi của Đề án.
Cô Nguyễn Thị Hồng Thắm – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trình bày về thực trạng đội ngũ giáo viên nghệ thuật và giải pháp phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa
Đề cập đến nguồn nhân lực, cô Nguyễn Thị Hồng Thắm – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, phân tích những bất cập về số lượng, cơ cấu và năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên nghệ thuật; đáng chú ý, ở cấp trung học phổ thông, mới có khoảng 26% số trường có giáo viên môn Nghệ thuật. Từ thực tiễn này, tham luận đề xuất tăng cường dự báo nhu cầu nhân lực, gắn kết cơ sở đào tạo với đơn vị sử dụng lao động, đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng, chú trọng năng lực số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và phương pháp giáo dục tích hợp STEM/STEAM. Bên cạnh đó, cần đầu tư cơ sở vật chất, không gian thực hành và hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa nhà trường, giáo viên, nghệ nhân và cộng đồng, hướng tới phát triển đội ngũ giáo viên nghệ thuật cả về số lượng và chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nghệ thuật và giáo dục di sản văn hóa.
Cô Thanh Thủy, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Phòng chia sẻ thực tiễn tổ chức giáo dục nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa trong các cơ sở giáo dục tại địa phương
Từ thực tiễn địa phương, cô Thanh Thủy, đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng, chia sẻ lợi thế của thành phố với 3.981 di tích và nhiều loại hình nghệ thuật truyền thống đặc sắc. Hải Phòng định hướng đưa di sản vào trường học theo phương châm “bảo tồn – truyền dạy – sáng tạo”, đặt mục tiêu tổ chức tối thiểu 500 buổi biểu diễn, giao lưu âm nhạc mỗi năm; phấn đấu 70% học sinh THCS được trải nghiệm nhạc cụ hoặc kỹ năng âm nhạc cơ bản và phát triển 300 câu lạc bộ âm nhạc học đường đến năm 2030. Những kinh nghiệm này góp phần cung cấp cơ sở thực tiễn để hoàn thiện Đề án, bảo đảm các giải pháp phù hợp với đặc thù văn hóa và điều kiện của từng địa phương.
Tại phần trao đổi, thảo luận, các đại biểu đã đóng góp nhiều ý kiến nhằm hoàn thiện dự thảo Đề án, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn từ công tác quản lý, đào tạo và tổ chức các hoạt động giáo dục nghệ thuật, giáo dục di sản văn hóa. Các ý kiến góp phần bổ sung cơ sở thực tiễn, làm rõ hơn những yêu cầu đặt ra trong quá trình xây dựng và triển khai Đề án.
Kết luận Tọa đàm, PGS.TS. Trịnh Hoài Thu – Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo, trân trọng cảm ơn các chuyên gia, nhà khoa học, đại diện các cơ sở giáo dục và thiết chế văn hóa đã tham dự, chia sẻ kinh nghiệm và đóng góp ý kiến cho dự thảo Đề án. PGS.TS. Trịnh Hoài Thu cho biết, Ban soạn thảo sẽ tiếp thu, nghiên cứu các ý kiến tại Tọa đàm để tiếp tục chỉnh sửa, hoàn thiện dự thảo trước khi trình Thủ tướng Chính phủ xem xét, phê duyệt. Đồng thời, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh yêu cầu tăng cường phối hợp giữa các đơn vị quản lý giáo dục, cơ sở đào tạo, thiết chế văn hóa và các lực lượng liên quan trong quá trình triển khai, trên cơ sở kế thừa những kết quả đạt được của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. PGS.TS. Trịnh Hoài Thu cũng mong muốn tiếp tục nhận được các ý kiến đóng góp sau Tọa đàm nhằm hoàn thiện Đề án theo hướng thiết thực, khả thi, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục nghệ thuật và giáo dục di sản văn hóa trong các cơ sở giáo dục.
Các đại biểu tham dự Tọa đàm chụp ảnh lưu niệm tại Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
BBT
